Eingangsvoraussetzungen von Deutsch- und Mathematikstudierenden im Lehramt

Ansprechpartnerinnen: Prof. Dr. Karina Becker und Prof. Dr. Stefanie Rach

Ziele:

• Einblick und Vergleich in die affektiven und kognitiven Eingangsvoraussetzungen von Lehramtsstudierenden mit Fach Deutsch oder Mathematik
• Analyse der Erwartungen von Lehramtsstudierenden in Hinblick auf Praxiserfahrungen
  
  Methodisches Vorgehen:
  
• Fragebogenstudie mit etablierten Skalen und offenen Items