Aktuelles aus der Didaktik der Mathematik

Zur Steigerung des Interesses von Lernenden k��nnen lebensweltliche Kontexte im Mathematikunterricht beitragen. Im Zuge dessen wurde anhand einer ��bungsstunde zu Exponentialfunktionen exemplarisch gezeigt, wie geeignete Kontexte unter didaktischen Gesichtspunkten ausgew��hlt und methodisch in den Unterricht eingebettet werden k��nnen. Hierbei k��nnen die Lernenden zwischen Aufgaben aus verschiedenen Kontexten frei w��hlen. Es konnte festgestellt werden, dass die besonders lebensnahen Kontexte von den Lernenden eher gew��hlt worden sind.

Der gesamte Artikel ist in der Zeitschrift mathematik lehren Nr. 221/2020 erschienen:

https://www.friedrich-verlag.de/shop/motivation-58221

Am 21. und 22. Juli 2020 fand die 44. Conference of the International Group for the Pschology of Mathematics Education virtuell statt. Im Rahmen des Tagungsbandes haben Frau Prof. Dr. Stefanie Rach und Herr Dr. Sebastian Geisler jeweils einen Beitrag verfasst.

• Relations between individual interest, experiences in learning situations and situational interest (Prof. Dr. Rach)
• Early dropout from university mathematics: the role of students' attitudes towards mathematics (Dr. Geisler)

Den gesamten Tagungsband k��nnen Sie unter dem folgenden Link aufrufen:

https://pme44.kku.ac.th/home/uploads/welcome/interim_proceedings.pdf

Frau Prof. Rach tr��gt am 24.06.2020 im Kolloquium der HFt Stuttgart zum Thema "Lehren und Lernen von Grenzwerten" vor. Sowohl der Vorstellungsaufbau zum Grenzwertbegriff als auch das Lernen von Verfahren werden bei diesem Vortrag thematisiert.

Dieses Jahr fanden im Zeitraum vom 02. bis zum 04. Juni virtuelle Studieninformationstage an der Otto-von-Guericke-Universit��t Magdeburg statt. Diese Studieninformationstage sind dazu gedacht, das Studienangebot unserer Universit��t n��her kennen zu lernen. Im Rahmen eines Kaffeplausches unterhielten sich Frau Prof. Dr. Stefanie Rach (Inhaberin des Lehrstuhls f��r Didaktik der Mathematik) und Benny Rademacher (Lehramtsstudent) ��ber das Lehramtsstudium, Aufbau und Struktur des Studiengangs, Besonderheiten des Faches Mathematik, Vorteile des Standortes Magdeburg und weitere studienrelevante Aspekte. Einen ��berblick ��ber den Livestream bekommen Sie hier

https://www.ovgu.de/Universit%C3%A4t/Im+Portrait/Profilierungsschwerpunkte/Studium+_+Lehre/PM+35_2020-p-107418.html.

und den gesamten Livestream k��nnen Sie sich hier ansehen

https://www.youtube.com/watch?v=iG5KKo9GgMw.

Genauere Informationen zum Lehramtsstudium erhalten Sie im Rahmen eines Videos, in welchem Frau Prof. Dr. Stefanie Rach erkl��rt, wie ein Lehramtsstudium mit dem Fach Mathematik an der Otto-von-Guericke-Universit��t Magdeburg aussehen kann. Dieses Video finden Sie unter folgendem Link

https://www.vorwaertsmacher.in/wp-content/uploads/2020/05/Studieninformation_Lehramt_Mathematik_20.mp4.

Falls wir Sie neugierig machen konnten und Sie noch Fragen haben sollten, dann kontaktieren Sie die jeweiligen Studienfachberaterinnen. F��r den Bachelorstudiengang Lehramt an allgemeinbildenden Schulen f��r das Fach Mathematik bekommen Sie Informationen bei Frau Prof. Dr. Stefanie Rach (stefanie.rach@ovgu.de oder 67-58827) und f��r den Bachelorstudiengang Beruf und Bildung sowie f��r die Masterstudieng��nge Lehramt an berufsbildenden Schulen, an Gymansien und an Sekundarschulen f��r das Fach Mathematik werden Sie von Frau Dr. Brigitte Leneke (brigitte.leneke@ovgu.de oder 67-52281) beraten.

Wir freuen uns auf Sie!

Die Bedeutung von Vorwissen f��r mathematische Lernprozesse ist unbestreitbar. Jedoch ist in vielen F��llen bisher unklar, welches Vorwissen f��r Lernerfolg entscheidend ist. Basierend auf einer Re-Analyse von Testdaten von 1553 Studierenden haben wir ein vierdimensionales Modell entwickelt, um mathematisches Vorwissen zu charakterisieren. Als entscheidend f��r den Studienerfolg im ersten Semester hat sich das konzeptuelle, zusammenh��ngende Wissen herausgestellt. Den gesamten open-access-Artikel finden Sie hier: https://link.springer.com/article/10.1007/s40753-020-00112-x.

Am 02.04.2020 sollte im Rahmen der Einf��hrungstage zum Sommersemester 2020 eine Informationsveranstaltung zum Unterrichtsfach Mathematik f��r die Masterstudieng��nge Lehramt an berufsbildenden Schulen, Lehramt an Sekundarschulen und Lehramt an Gymnasien stattfinden. Diese Veranstaltung wurde aus aktuellem Anlass ersatzlos abgesagt!

Informationen zu den Studieng��ngen, in denen die Mathematikdidaktik involviert ist, bekommen Sie per Mail oder telefonisch von den zust��ndigen Studienfachberaterinnen. F��r den Bachelorstudiengang Lehramt an allgemeinbildenden Schulen f��r das Fach Mathematik bekommen Sie Informationen bei Frau Prof. Dr. Stefanie Rach (stefanie.rach@ovgu.de oder 67-58827) und f��r den Bachelorstudiengang Beruf und Bildung sowie f��r die Masterstudieng��nge Lehramt an Gymansien und Sekundarschulen f��r das Fach Mathematik werden Sie von Frau Dr. Brigitte Leneke (brigitte.leneke@ovgu.de oder 67-52281) beraten.

Am 27.02.2020 h��lt Frau Prof. Rach im Rahmen der Tagung Lehrerbildung Mathematik einen Vortrag mit dem Titel "Aufgaben zur Verkn��pfung von Schul- und akademischer Mathematik: Haben derartige Aufgaben Auswirkungen auf das Interesse von Lehramtsstudierenden?".

Im Rahmen des KMK-Fachgespr��chs hat Frau Prof. Rach mit Herrn Prof. Ufer (LMU M��nchen) einen Workshop mit dem Titel "Weiterentwicklung des Mathematikunterrichts in der Sekundarstufe II: Herausforderungen und Desiderata" durchgef��hrt.

Vortrag beim GDM-Arbeitskreis Hochschuldidaktik

Frau Prof. Dr. Rach wird am 16.11.19 beim GDM-Arbeitskreis Hochschuldidaktik einen Vortrag mit dem Titel "Hochschullehre im Fach Mathematik ��� Unterschiede f��r Fachstudium und Lehramtsstudium?" halten.

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